Vergewaltigung

„Wie können Sie überhaupt so anmaßend über Vergewaltigung reden, Frau Müller?“

„Weil es auch mir passiert ist.“

„Stimmt, Sie waren ja viel im Ausland und ihr soziales Umfeld ist multikulti. Da passiert sowas schon.“

„Ähm, sind Sie deppert? Vergewaltigt wurde ich in meiner Heimatstadt von einem deutschen Bekannten. Und überhaupt, was hat Nationalität mit Täterschaft zu tun? Sind Sie etwa rassistisch unterwegs?“

„Nein. Aber ...“

„Anscheinend doch. Guten Tag, auf Wiedersehen.“
 
 
*Manche Gespräche sind schlichtweg sinnlos.

Pudin

"Mein Sohn hat erzählt, in der Schule hätte der Lehrer was über den Krieg erzählt. Aber niemand habe es so richtig verstanden."
 
"Ja, hat mir KleinMadame auch so erzählt und mich gefragt, was denn ein Pudin wäre. Der Herr Lehrer hätte das Wort immer wieder gesagt, aber ihre Freundinnen hätten auch nicht verstanden, was das nun wäre."
 
 
*andenkoppklatsch
**Ach Mann, immer muss man alles selber machen.

Barbies

"Als Kind habe ich auch mit Barbies gespielt."

"Ihhh, Oma, dann spiel ich ja mit Steinzeitpuppen!"
 
Gleicher Dialog:
 
"Irgendwie sehen diese Barbies ja schon recht unecht aus. Keinen vernünftigen Po und diese seltsamen, spitzen Brüste."
 
"Das ist doch ein Spielzeug, Oma. Für das Spiel brauchst du halt Fantasie. Ich denk mir die Speckröllchen und das Doppelkinn einfach dazu."

Haftcreme

„Ihhh, ich habe eine Laufmasche! Wenn die weiter läuft, dann können wir nicht ins Café gehen!“

„Häh?“
 
„Hat du Nagellack dabei? Damit könnten wir sie stoppen.“
 
„Hatte ich noch nie.“

„Oh Frau, du bist ja soooooo alt und unpraktisch!“

„Na klar. Alt, dick, verhuscht und ohne Zähne. … … Zähne! Tut es Haftcreme auch?“

„Jaaa, du bist so toll, Frau! Immer eine Lösung parat, immer!“

Gedanken Karussell

„Manchmal möchte ich mir nur die Decke über den Kopf ziehen und nichts mehr denken.“

 

„Nutzt ja nix. Die Decke wärmt zwar den Körper, aber die widerspenstigen Gedanken ummäntelt sie nicht.“

Hogwarts-Syndrom

„Oma, ich weiß jetzt, was ich später mal werden will!“

 

„Hm“

 

„Ich werde Lehrerin! Deshalb muss ich super lesen können.“

 

„Warum denn das?“

 

„Na, sonst kann ich doch die ganzen Zauberbücher nicht lesen. Und die muss ich ja alle kennen. Weil, ich muss die Zaubersprüche doch den Kindern beibringen.“

 

„Ah ja. Die ganzen Zauberformeln. Stimmt. Formeln, sagt dir das was?“

 

Kind denkt, denkt, denkt.

 

„Mathe?“

 

„Genau. Ohne Mathe geht gar nix. Auch nicht auf einer Schule für Magier!“

 

Kind denkt, denkt, denkt.

 

„Okay. Aber Lesen ist wichtiger! Denn dann lern ich den Zauberspruch, der mich ein totales Mathe As werden lässt.“

 

 

Okay, die ersten Schritte in Logik hat sie schon mal drauf. 

Geduldsfaden schnipp schnapp

"Ein wenig Flexibilität dürfen Sie sich schon erlauben. Was ist mit Lehrer im Sprach- und Schulbereich? Sie sind ja in alten und neuen Sprachen ganz gut aufgestellt."

 

"Ach. Ja. Nein. Ich weiß nicht. Und überhaupt. ... ... Ach ... Herrjeh ... ... Die suchen ja meistens Muttersprachler, Frau Müller!"

 

"Auch in Latein?"

 

*Wenn er jetzt mit "ja" antwortet, beende ich das Coaching von meiner Seite aus umgehend. 🙃